Le syndrome de la faute
Le syndrome de la faute
Notre mémoire est sans limites ; elle n'a besoin que d'un peu de sucre ! Vouloir la simplifier, comme y excellent les numérisateurs de nos vies, c'est s'avouer déjà diminué par deux siècles de machination. Et pire, la simplifier, c'est la rendre encore plus compliquée !
Je n'emploie plus jamais le mot 'faute', coupable de stigmatiser l'orthographe qui ne serait qu'un marqueur social, une coquetterie prétentieuse, alors qu'elle balise si merveilleusement la richesse de notre langue. Même chargée de cicatrices qui racontent notre histoire, d'aberrations qui miment notre inconstance, elle ne sature pas notre mémoire sans limites !
Plus jamais, sauf pour accuser les professionnels des médias et de l'école, qui en ne mesurant pas, ou pire en assumant, leur collaboration délétère, contribuent à rabougrir, à étriquer leur propre , ne décrivant quasiment plus que ce monde spectaculaire où ne règne que le narcissisme puéril qui enrichit Zuckerberg et ses copains.. La langue des médias n'est plus qu'une langue de service, vecteur de la publicité.
Nous baignons littéralement dans un marécage de paresse, de lâcheté et d'ignorance douillette. Nous devons donc lutter, c'est épuisant, contre l'invasion contaminante qui pollue avec acharnement notre pensée. Je corrige souvent avec effroi mes propres erreurs, car certaines parviennent à tromper ma vigilance... Mais corriger celles des autres, ça c'est très mal vu...
On connaît le tabagisme passif ; il faut aussi repérer le délinguisme passif dont nous souffrons tous. J'entends mes proches chercher leurs mots ! En employer un pour un autre ! Sans parler de super, booster, timing, scratchs. vintage, secure, coach, process, challenge...
Dans ma famille, les enfants sont tous affublés de pyjamas, de T-shirts en anglais.
Comme la plupart des gens dans les microphones. Quelques intervenants brillants sont capables de se passer de euh... euh..., cette cheville sonore qui trahit la pénible recherche du mot suivant...
Quel que soit notre niveau scolaire, notre spécialité, notre exigence, nous laissons passer des erreurs : le saumon nage à contre-courant pour se reproduire, alors que nous ramons en vain contre la marée pour ne pas que les fautes se reproduisent. Nous ne parviendrons qu'à ne pas être nous-mêmes emportés. c'est déjà pas si mal non ?
Mais... ne nous emportons pas...